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弗吉尼亚州2023-24学年的学习标准测试结果, 今天早上发布, 表明英联邦的学生正在从全球大流行的广泛影响中恢复过来, 提高通过率，并在多个学科领域接近covid - 19前的分数.

“弗吉尼亚州的教育工作者和学校工作人员不知疲倦地帮助学生从疫情中恢复学业，今天我们看到的进步值得赞扬,卡罗尔·鲍尔说, 弗吉尼亚教育协会主席. 这也是必须说的, 因为从结果中可以清楚地看出, 这笔资金关系到学生的成绩，这引起了人们对近期前景的担忧. 由于下个月联邦大流行的财政悬崖，援助将告罄, 再加上杨金政府计划对学校接受的所有援助进行一分钱一分钱的惩罚, 学校的财政正处于一个不稳定的地方. 这取决于支持教育的州议员们继续为所有学生争取公平和充足的资金, 尤其是那些面临最大障碍的人. 当弗吉尼亚的教育工作者和学校工作人员拥有他们需要的资源时, 他们帮助学生实现梦想的创造力和动力是无限的.”

今天早些时候公布了SOL评估结果, 与全国各州一致, 弗吉尼亚学生的标准化考试成绩继续提高，他们继续从疫情导致的成绩下降中恢复过来. 充足的资金在让我们的孩子回到正轨上的作用不容忽视. 在过去几年中注入了近10亿美元的联邦资金, 加上弗吉尼亚州最终将通货膨胀调整后的每个学生的州支出提高到了2008年的水平之上, 从2021-2022年开始, 为学校的全方位服务和强化辅导提供了更多的资源. 尽管如此，承认并非所有学生都从大流行中恢复过来是至关重要的. 对于面临额外教育障碍的几个学生群体来说，平均通过率仍然存在重大差距, 包括英语学习者, 残疾学生, 经济困难的学生.

杨金政府, 与它在今天的新闻发布会上的邀功相反, 积极破坏公共教育, 政府提出的K-12教育预算跟不上通货膨胀的速度, 设立了臭名昭著的“举报热线”，让公众举报被认为讲授“分裂的批判种族理论”课程的教师, 并积极推动政策变化，允许国家批准在学校欺凌LGBTQ+学生. 这些文化战争政治导致大量有经验的教育工作者离开我们的教室，导致全州教师严重短缺. 由于教育工作者的不懈努力，该州的学生在英语专业考试中做得更好, 学校工作人员, 支持教育的议员们为州预算中的公平拨款而奋斗，我们的学生实际上取得了进步 尽管 州长试图削弱我们学校的力量.